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El CEIP Zamakola inicia el curso con un patio transformado en un espacio más inclusivo

  • Este es el primer patio donde se han implementado las recomendaciones de la guía “Reimaginando los patios: Conceptualización de patios inclusivos, verdes y abiertos para centros de educación infantil y primaria de Bilbao”.
  • El Área de Educación ha invertido aproximadamente 47.000€ en el rediseño del patio del CEIP Zamakola, de manera participativa.
  • Se están realizando trabajos en otros cuatro centros de Bilbao: Deustuko Ikastola, CEIP Deusto, Intxixu y Tiboli.
  • El propósito es convertir los patios y entornos escolares en espacios de inclusión y bienestar que fomenten una convivencia positiva.

El CEIP Zamakola inicia el curso 2025-2026 con su área de patio renovada para los más pequeños, una acción que se enmarca dentro del compromiso del Área de Educación del Ayuntamiento de Bilbao por transformar los patios y entornos escolares en espacios inclusivos y de bienestar que faciliten una convivencia positiva.

Como ha indicado Eider Bilbao, Concejala Delegada de Educación de Bilbao, “este es el primer centro en el que se han aplicado las recomendaciones de la guía Reimaginando los patios: Conceptualización de patios inclusivos, verdes y abiertos para centros de educación infantil y primaria de Bilbao, elaborada por el Área con el objetivo de avanzar en nuestro compromiso de hacer de los patios lugares más educativos».

Transformación Educativa en Bilbao

El CEIP Zamakola comenzará en los próximos días el curso con este nuevo concepto de patio más inclusivo y educativo. Al mismo tiempo, el Área de Educación sigue trabajando en otros cuatro centros de educación infantil y primaria de Bilbao: Deustuko Ikastola, CEIP Deusto, Intxixu y Tiboli. “En cada uno de estos centros se está realizando una inversión de unos 47.000 euros. Todas las acciones están consensuadas con la comunidad educativa, y el objetivo es reforzar la inversión en patios escolares en respuesta a la demanda de la comunidad educativa”, ha señalado la concejala bilbaína.

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La guía “Reimaginando los patios: Conceptualización de patios inclusivos, verdes y abiertos para centros de educación infantil y primaria de Bilbao” es una herramienta que busca acompañar a los centros educativos en el diseño participativo de sus patios, involucrando a todos los usuarios: alumnado, profesorado, personal no docente, familias y comunidad. Durante este proceso, se conceptualizan y definen el qué, el cómo, el dónde y el cuándo necesarios para transformar los patios escolares actuales de Bilbao en espacios inclusivos, verdes, abiertos, lúdicos y educativos, como infraestructura social y medioambiental de la ciudad.

Compromiso con el Espacio Escolar

“Ampliar estos “lugares de esparcimiento” es una necesidad sentida para hacer de Bilbao una ciudad educadora. Estos entornos representan una “tercera maestra” que contribuye a la socialización de niñas, niños y adolescentes”, ha recordado Eider Bilbao.

Esta guía se suma a otras iniciativas del Área de Educación de Bilbao que buscan avanzar en la mejora de los patios escolares. Bilbao cuenta con más de 100.000 m2 de zonas verdes, deportivas y de esparcimiento en sus 33 centros públicos de educación infantil y primaria, que también están abiertos a la ciudadanía fuera del horario lectivo.

En el curso 2024-2025, se llevó a cabo con éxito la primera edición del proyecto piloto “Patios Abiertos”, una innovadora iniciativa impulsada por el Área de Educación del Ayuntamiento de Bilbao, en colaboración con Lanbide y Bilbao Ekintza en los centros educativos de Indautxuko Eskola y Basurtuko Eskola. Este proyecto ofreció a las familias espacios inclusivos, seguros y dinamizados para el juego y la convivencia fuera del horario lectivo, especialmente durante los fines de semana. Cada mes, cerca de 2.000 niñas y niños, acompañados por más de 300 adultos, participaron en esta iniciativa, que ha sido finalista en los prestigiosos premios europeos Innovation in Politics Awards, reconociendo iniciativas públicas valientes e innovadoras que mejoran la vida de las personas y fortalecen la democracia.

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