Siete nuevos promotores escolares serán contratados para impulsar la inclusión socioeducativa en 14 centros educativos en el curso 2026-2027

El Ayuntamiento de Pamplona ha dado un paso significativo hacia la inclusión educativa al contratar a siete nuevas figuras técnicas de Integración Social. Estas profesionales se encargarán de llevar a cabo proyectos de inclusión socioeducativa en catorce centros educativos públicos de la ciudad, durante el curso académico 2026-2027.

Según los datos proporcionados, la implementación de estos proyectos durante el curso 2025-2026 generó una inversión total de 262.736,53 euros. De esta cifra, el Gobierno de Navarra aportó 140.000 euros, mientras que el Ayuntamiento asumió el resto, con 122.736,53 euros.

Objetivos de los Proyectos de Inclusión

Los proyectos de inclusión socioeducativa están cofinanciados por el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra. Estos se enmarcan en una convocatoria de ayudas destinada a ayuntamientos y servicios sociales, enfocada en la contratación de promotores escolares o mediadores socioculturales. Su objetivo es intervenir en la inclusión social y educativa dentro de los centros públicos de la Comunidad Foral de Navarra.

Las figuras de promotor/a escolar desempeñan un papel crucial en el desarrollo de redes de colaboración con diversas instituciones y colectivos de la zona. Esto incluye trabajar con la comunidad educativa, asociaciones y Unidades de Barrio del Área de Acción Social. Su labor está orientada a mejorar la participación educativa de las familias y del alumnado que enfrenta situaciones de absentismo escolar o vulnerabilidad social, buscando así una inclusión plena.

Funciones de los Promotores Escolares

Entre las funciones de los promotores y promotoras escolares se encuentra la creación de un ambiente adecuado para la convivencia en los centros educativos. Esto se logra a través de la implementación de estrategias y metodologías inclusivas que fomenten interacciones positivas entre grupos de distintas culturas y minorías, sin descuidar al resto del alumnado.

Además, estas figuras se encargan de identificar a los estudiantes que puedan estar atravesando conflictos personales o riesgos sociales, diseñando e implementando medidas para su tratamiento y recuperación. Su labor también incluye avanzar en la normalización educativa, con el objetivo de alcanzar mayores tasas de éxito escolar, y colaborar de manera directa con los centros educativos y otros estamentos municipales para establecer planes de actuación que respondan a las necesidades locales.

Aumento de Recursos para la Inclusión Educativa

El concejal de Acción Social, Txema Mauleón Echeverría, ha resaltado que desde el curso 2023-2024 se ha incrementado el número de promotores escolares de tres a siete. Esta decisión refleja un compromiso claro por parte del Ayuntamiento para prevenir el abandono escolar y las dificultades en el ámbito educativo, al tiempo que se favorece la igualdad de oportunidades en el acceso a una educación inclusiva.